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道Nihongo Path

語学 — 間違えるための教室

Time limit 8 min

By Nihongo PathUpdated

Strategy notes: read these before the passage

  • 「〜ほど…ことがある」 (the more X, the more Y) sets up a paradox. Questions ask WHY; the answer follows with 〜からだ.
  • 「だから、伸びる」: the reason is the sentence right before だから. Do not look further back.
  • The teacher's quoted classroom line is a stance statement. 筆者の考え questions restate it in plain words.

Passage

外国語を学ぶとき、いちばんの敵(てき)は「恥ずかしさ」だと思う。私は日本語学校で教えているが、文法をよく知っている学生ほど、話すのが遅いことがある。頭の中で正しい文を作ってから話そうとするからだ。その間に会話は先に進んでしまう。

逆に、上達(じょうたつ)が早い学生には共通点がある。間違えても気にしないことだ。「昨日、友だちと映画を見るました」と言って、私が「見ました、ですね」と直すと、「あ、見ました!」とすぐ言い直す。その学生は、一日に何十回も間違え、何十回も直される。だから、伸びる。

私は授業の最初に、いつもこう言う。「ここは間違えるための教室です。正しく話す練習は、外でいくらでもできます」。間違いは失敗ではなく、まだ知らなかったことを知る瞬間(しゅんかん)だ。それを楽しめる人は、どんな言語でも、必ず話せるようになる。

Vocabulary in this passage

敵てき
enemy
恥ずかしさはずかしさ
embarrassment
文法ぶんぽう
grammar
〜ほどほど
the more ..., the more ...
逆にぎゃくに
conversely
上達じょうたつ
improvement, progress
共通点きょうつうてん
common point
直すなおす
to correct
言い直すいいなおす
to rephrase, say again
伸びるのびる
to improve, grow
瞬間しゅんかん
moment

Questions

Ready

8:00

of 8:00

Question 1

Choose the best answer

文法をよく知っている学生が話すのが遅いのはなぜか。

Question 2

Choose the best answer

「だから、伸びる」とあるが、その理由は何か。

Question 3

Choose the best answer

筆者の考えに最も合うものはどれか。

0 / 3 answered. Answer every question to check.